Informatica

La favola … interattiva!

, , , ,

La favola … interattiva!

0

ThingLink     è       UNA  APP CHE SERVE  a  creare immagini interattive .

 

 Si crea un account e poi si può iniziare a lavorare sulle immagini per renderle interattive.

www.thinglink.com

Quando entriamo nell’ app, possiamo caricare un’immagine dal nostro pc  ed utilizzarla come sfondo.

Sulla foto possiamo inserire dei cerchietti colorati, i TAG, che indicano  link che approfondiscono l’argomento. Nei TAG possiamo indicare testi, immagini, LINKS.

 

 

 

Con i bambini e le bambine ci siamo divertiti  a riportare una bellissima favola in una immagine interattiva !

 

 

Cliccando sul link potrete accedere  nell’ambiente di lavoro!

 

 

Favola interattiva!

 

 

 

Ambiente di lavoro!

Lettura e analisi della favola :Furba la volpe,più furbo il gallo.(Facil…MENTE IMPARIAMO a cura di Dida-tech)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L’ attività che vi presentiamo è un ampliamento del testo facilitato del biennio “Il viaggio” della classe quarta . Potrete vedere una presentazione del progetto cliccando sul link sottostante”.

 

 

 

Facil…MENTE IMPARIAMO Il viaggio classe quarta

 

 

 

 

Buon lavoro  dallo staff di Dida-tech!

Trappole in rete senior!

,

Trappole in rete senior!

0

Dida-Tech vi propone dei  “suggerimenti” anche per i ragazzi e le ragazze della scuola  secondaria di primo grado e il bienno delle superiori sulla tematica dell’educazione  digitale.

Creare una mappa interattiva utilizzando una app thinglink .

 http://www.thinglink.com

Esempio di mappa interattiva da far realizzare ,cliccate  sui tag e scoprirete i suggerimenti!

 

 

 

Attrezzi del mestiere creati da Dida-tech:

Cartella drive con attrezzi del mestiere!

 

Abbiamo creato una cartella drive,che aggiorneremo,con link  e documenti utili!

 

 

Creare fumetti con “Creatore pannello fumetti”

, , , , , ,

Creare fumetti con “Creatore pannello fumetti”

0

Oggi vi parliamo di un’app che può essere utilizzata per presentare alcune attività, come ad esempio il discorso diretto.

Si tratta di “Creatore pannello fumetti” che offre la possibilità di creare monologhi o dialoghi tra due interlocutori. Per ogni personaggio scelto è possibile selezionare, posizioni, abbigliamento e dettagli che ne arricchiscono le caratteriste. Le funzioni dell’app, di semplice utilizzo, la rendono adattabile a diverse proposte didattiche, infatti alcune di esse potrebbero essere anche dei validi spunti per soffermarsi sul testo descrittivo di persona.

Se vi abbiamo incuriosito, scaricate questa app, che potrà tornarvi utile per le vostre attività.

Creare crucipuzzle interattivi con thewordsearch

, , , , ,

Creare crucipuzzle interattivi con thewordsearch

0

Volete stuzzicare la creatività dei vostri alunni con attività interattive ed accattivanti?

Provate la risorsa  free “thewordsearch” con la quale potrete offrire ai vostri alunni la possibilità di risolvere crucipuzzle già disponibili, scegliendo tra quelli proposti, oppure creandone uno personalizzato.

Nella schermata iniziale potete selezionare in che modo volete giocare. Se scegliete di creare il vostro crucipuzzle, basterà cliccare su Word Search Maker  e vi si aprirà la pagina di lavoro. Una volta compilati i campi richiesti potrete inserire la lista di parole. Cliccando su “save puzzle” si aprirà una pagina dalla quale potrete scegliere se giocare online, condividere o crearne un altro. Per tornare alla schermata precedente, dove vi saranno mostrati i puzzle  inventati, basta cliccare su “edit this puzzle”. Scegliendo uno dei puzzle precedentemente realizzati avrete la possibilità di scegliere in che modo procedere, se giocare, stampare, cancellare o modificare.

Buona lezione creativa con”thewordsearch”!

 

 

Una lavagna interattiva:LiveBoard!

, , ,

Una lavagna interattiva:LiveBoard!

0

Oggi vi presentiamo uno strumento molto utile con cui far lavorare i vostri alunni in maniera collaborativa.

LiveBoard è una  lavagna interattiva e gratuita che permette non solo di disegnare ma di lavorare e chattare con  altre persone  in tempo reale.

  LiveBoard  è in grado di creare una lavagna virtuale interattiva dove possono essere realizzati  disegni, annotazioni e immagini, che potranno essere  condivisi  attraverso i social o via email, oppure salvati sul proprio dispositivo.   La particolarità di questa lavagna risiede nella funzione  che permette di collegarsi con gli altri utenti che possono in tempo reale vedere la schermata di lavoro e collaborare  discutendone, eventualmente, nella chat che permette di comunicare in tempo reale.

La sessione di lavoro parte con un semplice “Click”, non è necessario creare un account. Una volta avviata potrete disegnare, inserire testi e immagini, forme geometriche e aprire tanti altri fogli di lavoro.

Date sfogo alla vostro creatività con Liveboard!

Alla scoperta di Dash

, , , , , , , ,

Alla scoperta di Dash

0

Oggi vi presentiamo una prima e semplice sperimentazione con il robot educativo Dash, adatto anche per gli alunni della scuola primaria. Dash è dotato di ruote e sensori di distanza che gli consentono di muoversi in tutte le direzioni. È in grado di rispondendere

 

.

In sottofondo alla registrazione sentirete i bambini divertirsi, perché imparare sorridendo è la forma più alta di apprendimento.

 

 

Il Coding “NarraStorie”

, , , , , , , , , , ,

Il Coding “NarraStorie”

4

Gli alunni che iniziano ad approcciarsi alle prime forme di scrittura autonoma possono manifestare a volte delle incertezze per comprenderne i vari passaggi narrativi che sono essenziali per rendere coerente l’evento che si vuole raccontare.

Una strategia che si è rivelata utile per consolidare l’apprendimento della struttura del testo narrativo, è stata quella di sperimentarla con il coding.

Vi proponiamo di seguito alcuni semplici passaggi con i quali abbiamo realizzato la nostra attività.

Intanto  è bene suddividere la classe in due gruppi che dovranno lavorare contemporaneamente su due storie, un gruppo sperimenta con il corpo il coding unplugged, l’altro gruppo programma un robot educativo.

L’aspetto che può definirsi più complicato di questa sperimentazione è che gli alunni dovranno, prima di trascrivere il codice, aver ben delineato tutti gli elementi necessari per la realizzazione del testo narrativo.

Procediamo con ordine ed occupiamoci del gruppo che lavora con il corpo.

A coppie, un bambino è Cody e scrive il codice che dovrà, una volta pronto, essere comunicato all’altro bambino, Roby, che dovrà eseguire l’algoritmo. Mentre Roby si muove nel  suo percorso Cody narra la vicenda.

Quando tutte le coppie avranno terminato il loro percorso, si potrà passare sul quaderno, trascrivere la griglia con gli elementi, il codice e la storia narrata.

L’altro gruppo invece può lavorare individualmente, ma deve costruire le tappe della storia a piccole dosi. Un bambino alla volta sceglie ad esempio, il personaggio e programma il robot, un altro aggiunge l’ambientazione e così via, fino a quando la storia non sarà narrata in tutti i suoi elementi.Finita la storia, si passa a lavorare sul quaderno, qui, verrà trascritta la griglia, gli elementi, il codice e la storia inventata.

Quando ciascun gruppo avrà terminato la sua attività, passerà all’altra.

Nei links sottostanti potete trovare delle card da utilizzare

e delle frecce per creare il codice che vi permetteranno di per sperimentare questa attività con più facilità.

Nella sezione coding sono disponibili  delle griglie vuote.

Buon coding “RaccontaStorie” a tutti!

 

http://www.dida-tech.it/wp-content/uploads/2018/03/tessere-coding.pdf

http://www.dida-tech.it/wp-content/uploads/2018/03/frecce-coding.pdf

1 2